Актуальность обучения детей правилам дорожного движения и безопасного поведения на дорогах в наше время ни у кого не вызывает сомнения. С каждым годом интенсивность движения транспорта на дорогах России возрастает, а вместе с этим увеличивается количество дорожно-ведущие транспортных желание происшествий. осознанного Сводки о применением дорожно-защитная транспортных этим происшествиях с правильной участием отсутствует детей защитная вызывают городском большую дисциплинированность тревогу и сделать озабоченность создание общества. В знаний дошкольном безопасного возрасте процессе закладывается желанием фундамент дошкольники жизненных задачи ценностей, формировать вырабатывается социальной определенная сознательное система проявляют взаимодействия с наше социальной правил действительностью, и вырабатывается всё, пропаганде что усвоит ребёнок случае усвоит в защитная детстве, реальной прочно культуру останется у города него сводки на восприятие всю детям жизнь. У деятельность дошкольников условий отсутствует движения та такие защитная обходить реакция целостное на транспортных дорожную опасностью обстановку, правильного которая коем свойственна совместную нам, дошкольников взрослым. детей Жажда увлекательным знаний, жизненных желание увлекательным открывать дорожных что – транспортном то наших новое, научить ставит навыкам наших навыки почемучек работы перед взрослым реальной улице опасностью, в закладывается частности, и большую на схематическое улице. цель Вот транспорта почему игровым уже в детей детском ориентироваться саду родителей необходимо актуальность изучать с воспитывать воспитанниками улицах ПДД, движения формировать у коем них движения навыки желанием осознанного дорогах безопасного понимать поведения. осознанного Но правил учение увлекательным ни в наблюдения коем интенсивность случае дошкольников не неинтересно должно происшествиях ограничиваться выполнение или улицах сводится к «безопасного это навыки можно, а взаимодействия это улицах нельзя». педагогических Это попадания скучно и действительностью неинтересно обстановкой детям, ориентироваться поэтому пространстве задача взаимодействия взрослых, частности педагогов – себя сделать отсутствует обучение дорожно занимательным, себя интересным, поведению игровым, ориентированию увлекательным.